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四年级数学思维能力拓展专题（二）
主讲教师： 王艳
价格： 200.00
类型： 专题系列
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适合学生
四年级学生
课程特点
1. 引导式的教学，培养学生独立思考的能力；
2. 透过趣味故事，开拓思维，培养学生的学习兴趣；
3. 教学内容由浅入深，层层紧扣，帮助学生提高学习成绩。
课程目的
1. 实用性—学会解决实际问题，从数学的角度解答问题；
2. 短平快—利用闲散时间，集中突破难点、重点；
授课提要
《四年级数学思维拓展趣味入门》是四年级规划的第三步。四年级培优计划以培养优秀学员为目的，希望在学校名列前茅，或是通过闲暇时间培养逻辑思维、提升个人素质的学员适用本计划。
本系列课程分成六个部分：计算题、应用题、应用题中的行程问题、计数、数字游戏（数字迷与数阵图）、图形题。分别针对各个部分，进行简单介绍：
计算题（巧算与速算、定义新运算、解方程、等差数列）：通过计算方法的学习，可以更快、更准确的解决计算问题；通过学习定义新运算，开拓解题思路；解决数列问题，从数学思想和计算技巧上提升解题能力；方程号称“万能工具”，通过学习，会解简单的方程问题。
应用题（盈亏问题、年龄问题、查核问题、植树问题、归一问题、鸡兔同笼问题）：帮助学员建立实际生活与数学知识的联系，掌握在解答应用题时何时使用乘、除法，培养分数思想，为分数应用题的学习提供强有力的帮助，告诉我们年龄差值永远不变的奥秘，建立比较的思想，利用比较的思维轻松解决应用题。
应用题中的行程问题（相遇、追及、流水行船、火车过桥）：认识相遇问题、追及问题的特点，通过学习这些问题，可使学生形成“两个物体运动的’空间概念，进一步培养学生的分析能力”，并从中培养学生思维的灵活性。学会解决实际问题，面对实际问题时主动尝试从数学的角度出发，运用所学知识和方法寻求解决问题的办法；建立图形与应用题之间的关系。
计数（枚举法、加乘原理、排列组合、容斥原理）：掌握计数问题的思考方法；快捷、准确无误的解决计数实际问题；培养思维，做题、思考更全面、更细致。学习枚举法的不同方法，做到想问题做事情不重不漏，培养严谨的逻辑思维；加乘原理帮你快速知道有多少种办法可供选择；学会排列组合可以节省复杂分析过程，轻松统计做事的方法的数量；容斥原理帮统计总数量呢。
数字游戏（数字迷、数阵图）：通过数字谜的学习，提高计算水平；通过经典题目训练，提高思维严谨性。
图形题（巧求周长、直线型面积计算）：培养学生通过观察、操作等活动，认识并能指出具体图形的周长；掌握基本图形面积的计算公式，能运用所学的知识，解决生活中组合图形的实际问题；通过各活动培养学生的空间观念；
